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Il 70% degli italiani vuole l'educazione affettiva a scuola

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Il 70% degli italiani vuole l'educazione affettiva a scuola

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In collaborazione con Coop

Un genitore su due pensa che possa iniziare alle elementari

MILANO, 04 marzo 2025, 13:43

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Evento Coop Close the gap al Centro Svizzero a Milano - RIPRODUZIONE RISERVATA

Evento Coop Close the gap al Centro Svizzero a Milano - RIPRODUZIONE RISERVATA
Evento Coop Close the gap al Centro Svizzero a Milano - RIPRODUZIONE RISERVATA

ANSAcom - In collaborazione con Coop

La maggior parte degli italiani pensa che l'educazione alle relazioni debba diventare una materia obbligatoria nelle scuole. Lo ritiene il 70% delle persone e 9 italiani su 10 pensano che l'insegnamento scolastico possa contribuire alla prevenzione di fenomeni di odio, emarginazione e violenza di genere. Un sentimento che è cresciuto anche dopo episodi di femminicidio che hanno coinvolto giovani donne come Giulia Cecchettin.
    Un genitore su due inoltre immagina che il percorso dell'educazione alle relazioni possa iniziare già dalla scuola elementare.
    Lo rileva 'La Scuola degli affetti. Un'indagine sull'educazione alle relazioni" il sondaggio svolto dall'Ufficio Studi Coop con la collaborazione di Nomisma su un campione di 2000 persone tra i 18 e i 64 anni. A guidare i lavori un Comitato Scientifico formato da Linda Laura Sabbadini, ex dirigente del Dipartimento per le Statistiche Sociali dell'Istat e editorialista, Elisabetta Camussi, docente di Psicologia Sociale all'Università Milano Bicocca, Enrico Galiano scrittore e insegnante.
    Il sondaggio rivela che nel rapporto genitori e figli ci sono argomenti come l'informazione sessuale che sono ancora tabù. Se il 44% dichiara di parlare spesso con il proprio figlio di rapporti interpersonali con amici o familiari, la percentuale scende al 21% se si parla di coppie e al 19% se si parla di informazione sessuale. Per questo la scuola può essere un luogo di educazione su questi temi. Quello che si chiede è competenza, il 68% degli intervistati immagina programmi nelle scuole che coinvolgano esperti esterni, psicologi o pedagogisti, il 62% immaginano spazi di ascolto psicologico specializzato, il 51% programmi di formazione specialistica agli insegnanti. 
   

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